10 اشتباه رایج دانشجویان در آیلتس+تفاوت آیلتس و تافل

در اینجا 10 تا از رایج ترین مواردی که بارها و بارها توسط زبان آموزان رخ می دهد آمده است.
صحبت کردن بیش از حد در اسپیکینگ
بعضی از دانشآموزان مثل یک مامور مخفی در یک ماموریت جدی وارد آزمون میشوند.
آنها قرار است تا آنجا که ممکن است صحبت کنند و در هر فرصتی خودنمایی کنند.
من کاندیدایی داشتم که پرسیدن سوال بعدی تقریباً غیرممکن بود، زیرا آنها میخواستند داستان زندگی خود را به من بگویند، در حالی که همه سؤالم این بود که “اسم شما چیست؟”
مشکل این است که این کار امتحان دهنده را آزار میدهد (که وظیفهای دارد و باید سعی کند تمام سوالات را پشت سر بگذارد یا دچار مشکل شود).
همچنین میتواند واقعاً به تسلط شما آسیب برساند. اگر با افزودن «اوه»، «ام» و «ار» به انتهای هر جمله به صحبت ادامه دهید، نمره تسلط شما سریعتر از نمودار خطی Task 1 شروع به افت میکند!
سعی کنید کمی خودنمایی کنید و جزئیات را اضافه کنید – اما نه بیش از حد! در مورد اینکه چقدر باید صحبت کنید اینجا بیشتر بخوانید.
خیلی کم صحبت کردن در اسپیکینگ آیلتس
در آزمون Speaking آیلتس، حرف زدن به میزان کافی بسیار حیاتی است. حتی اگر احساس کنید که شما کم حرف میزنید، همچنان باید سعی کنید تا حد امکان به صحبت بپردازید. اگر خجالتی هستید و سخت میتوانید صحبت کنید، میتوانید با تمرینات روزانه و اعتماد به نفس بیشتر، این مشکل را برطرف کنید.
ممتحنها در آزمون Speaking به دنبال ارزیابی تواناییهای شما در استفاده از زبان انگلیسی هستند. اگر شما به سوالات با پاسخهای کوتاه و ساده پاسخ میدهید، ممتحن ممکن است سوالات را تغییر دهد یا از شما درخواست توضیحات بیشتری بکند. بنابراین، بهتر است که در پاسخ به سوالات، جملات کامل و مفصل استفاده کنید.
برای کسب نمره بالا در بخش Speaking، لازم است تا ضمن صحبت کردن به طور روان و بیوقفه، از واژگان مناسب، گرامر صحیح و مثالهای مفهومی استفاده کنید. بهتر است پیش از آزمون، با موارد مختلفی از جمله ساختاری و واژگانی آشنا شده و تمرین کافی داشته باشید تا بتوانید با اطمینان به زبان انگلیسی صحبت کنید و نمره مطلوب خود را کسب کنید. برای یادگیری بهتر این ترفندها به بهترین آموزشگاه آیلتس تهران مراجعه کنید.
تمرکز بیش از حد بر روی نکات ساده آیلتس
سوالاتی که معمولاً درباره آزمون آیلتس مطرح میشوند شامل این موارد است: آیا میتوانم به جای True/False T/F بنویسم؟ آیا ممکن است به جای بله در گوش دادن و خواندن Y بنویسم؟ آیا میتوانم با حروف بزرگ بنویسم؟ چند نفر تست رایتینگ من را بررسی میکنند؟ آیا ممتحن پس از ترک اتاق دوباره به ضبط من گوش میدهد؟ همچنین، بسیاری از دانشآموزان به دنبال راهنماییهایی درباره بهبود گرامر، برنامه مطالعه، ارزیابی سطح آزمون و بهبود مهارتهای شنیداری و خواندنی هستند.
مطالعه سخت
دانشجویان بسیار زیادی هستند که سال به سال (و دلار به دلار) برای تحصیل آیلتس هزینه می کنند اما به نظر می رسد در همان سطح باقی می مانند.
آنها به سختی درس می خوانند اما پیشرفت نمی کنند. چرا که نه؟
دو دلیل وجود دارد. اولین مورد این است که آنها بر استراتژی آزمون تمرکز می کنند، نه بر بهبود زبان انگلیسی خود.
این دو چیز کاملاً متفاوت هستند و می توانید در اینجا بیشتر در مورد آن بخوانید.
دلیل دوم این است که وقتی به سطح متوسط برسید، انگلیسی شما به سرعت بالا می رود (به این سرعت افزایش نمی یابد).
هنوز هم در حال بهتر شدن است – اما آهسته تر، بنابراین به نظر می رسد که شما در حال بهبود نیستید. شما بی انگیزه می شوید و سپس پیشرفت را متوقف می کنید.
عدم یادگیری توصیفگرهای باند در رایتینگ و اسپیکینگ
این یک روش خوب است برای اطمینان از صحت اطلاعاتی که در مورد آزمون آیلتس به شما ارائه میشود. توصیفگرهای باند به عنوان راهنمایی استاندارد برای اندازهگیری مهارتهای زبانی در آزمون آیلتس استفاده میشوند و شامل توضیحات دقیق و کاملی از هر یک از باندهای امتیازدهی میشوند.
با داشتن این توصیفگرها، میتوانید به طور مستقیم مهارتهایی که برای هر باند از آیلتس مورد نیاز است را بفهمید و بر اساس آنها خودتان را ارزیابی کنید. همچنین، میتوانید از آنها برای برنامهریزی و تدوین استراتژیهای بهبودی استفاده کنید.
در نتیجه، نگهداری و مطالعه توصیفگرهای باند میتواند به شما کمک زیادی کند تا به بهترین شکل ممکن برای آزمون آیلتس آماده شوید.
حذف داده ها در رایتینگ تسک 1 آیلتس
درست است، این یک نکته مهم است که برای دستیابی به نمره بالا در آزمون آیلتس باید دقت کرد. ارائهٔ اطلاعات مهم و کلیدی و حفظ تعادل بین اطلاعات کمتر مهم اما همچنان مربوط و اطلاعات مهم بسیار حیاتی است. در واقع، بیشتر افراد به عنوان معیارهای ارزیابی از جمله کلید کار و کاربردی بودن اطلاعات، روانند و ارتباط بین ایدهها، اطلاعات و تفسیر دادهها را مد نظر قرار میدهند.
بهتر است از اطلاعات مهم و کلیدی حمایت کنید و اطلاعات کمتر مهم را به صورت موجز در نمودار گنجانده و به آنها اشاره کنید. از این روش میتوانید به نحو موثری به نمره بالاتری دست یابید.
ایده های اصلی بیش از حد در رایتینگ تسک 2 آیلتس
این یک چالش متداول است که برخی از دانشآموزان در آزمون آیلتس با آن مواجه میشوند. برای حل این مشکل، میتوانید از روشی به نام “تکنیک تقسیم و تسلیم” استفاده کنید. این به این معناست که پاراگراف را به بخشهای کوچکتر تقسیم کرده و سپس هر بخش را با یک جمله اصلی مهم ترکیب کنید. به عنوان مثال:
دلایل زیادی وجود دارد که ممنوعیت سیگار ایده خوبی است. اولین دلیل این است که مصرف سیگار برای سلامتی افراد مضر است. برای مثال، دود سیگار حاوی مواد سمی است که باعث ایجاد بیماریهای ریه و قلبی میشود. علاوه بر این، افرادی که ممکن است دود سیگار دیگران را استنشاق کنند نیز به خطر افتاده و از عوارض آن رنج میبرند. به علاوه، هزینههای ارتباطی با سیگار به نظر میرسد که بهتر است برای چیزهای دیگر مانند تأمین نیازهای اساسی یا تفریحهای سالم خرج شوند. در نهایت، تأثیرات منفی مصرف سیگار بر محیط زیست نیز باید در نظر گرفته شود، زیرا دود سیگار باعث آلودگی هوا و آسیب به فضای زیستی میشود.
تلفظ
واقعاً، تلفظ به طور مستقیم بر توانایی ارتباطی و درک شما تأثیر میگذارد. حتی اگر دانشآموزان دارای دانش گرامری و واژگانی کافی باشند، اگر توانایی در تلفظ صحیح و قابل فهم را نداشته باشند، ممکن است دچار مشکلات در ارتباط با دیگران شوند.
از طرفی، بهبود تلفظ نیازمند تمرین مداوم و تمرینات خاص است. همانطور که اشاره کردید، عضلات دهان و زبان نیاز به تمرین دارند تا به بهترین شکل ممکن عمل کنند. تمریناتی مانند تکرار صداها، تمرین با ویدیوها یا ضبط و خودتحلیل میتواند به افراد کمک کند تا تلفظ خود را بهبود بخشند.
به عنوان یک مربی یا معلم، تشویق دانشآموزان به تمرینات تلفظی و ارائهٔ بازخورد سازنده میتواند در بهبود تلفظ آنها مؤثر باشد. همچنین، ایجاد فضایی غیرقضایی و پذیرشکننده برای تمرین تلفظ میتواند افراد را تشویق کند تا بیشتر به این مهارت توجه کنند.
بررسی اجمالی نامشخص برای تسک رایتینگ آیلتس 1
مرور کلی یکی از مواردی است که بسیاری از دانشآموزان با آن مواجه میشوند و میتواند تأثیر قابل توجهی بر نتایج آنها داشته باشد. این مشکل به دلیل ناتوانی در ارائه جزئیات کافی و دقیق در مورد دادهها و اطلاعات ارائه شده در Task 1 بوجود میآید. این امر میتواند باعث کاهش نمره گرامر، واژگان و انسجام/انسجام شود و در نهایت بر نمره کلی تأثیر بگذارد.
برای حل این مشکل، دانشآموزان نیازمند تمرین بیشتر در ارتباط با تحلیل دادهها، ارائه جزئیات بیشتر و استفاده از واژگان مناسب در متن خود هستند. همچنین، تمرکز بر رعایت ساختار و ترتیب منطقی متن نیز اهمیت دارد. این مهارتها با تمرین مداوم و بازخورد مناسب قابل بهبود است.
سوء تفاهم سوال برای رایتینگ تسک 2 آیلتس
به عنوان معلم یا مربی، شاید ببینید که برای بسیاری از دانشآموزان، تمرین تسک 2 رایتینگ آزمون آیلتس مسئلهای چالشبرانگیز است. این مسئله ممکن است برخی از آنها را از ادامه تمرین باز دارد. از طرفی، تمرین در این زمینه از اهمیت بالایی برخوردار است، زیرا این بخش نه تنها امتیازات مهمی را در آزمون تعیین میکند بلکه مهارتهای عمومی نوشتاری آنها را نیز بهبود میبخشد.
یکی از راهحلهای ممکن میتواند توجه به موضوعاتی باشد که به دانشآموزان علاقهمند هستند. از این طریق، آنها ممکن است انگیزه بیشتری برای تمرین و بهبود مهارتهای نوشتاری خود پیدا کنند. همچنین، ارائهٔ بازخورد سازنده و دلسوزانه برای آنها میتواند کمک کند تا اعتماد به نفس خود را در این زمینه افزایش دهند. از طرفی، توضیح دادن اهمیت این مهارت و تأثیر آن بر نتایج آزمون ممکن است به دانشآموزان کمک کند تا به مرور متوجه شوند چرا تمرین در این زمینه اهمیت دارد.
تفاوت آیلتس و تافل
تفاوت اصلی میان آزمونهای آیلتس (International English Language Testing System) و تافل (Test of English as a Foreign Language) در طرح سوالات و هدف اصلی هر آزمون است. در آیلتس، دانشجوان از چهار بخش تست متشکل از شنیداری، خواندن، نوشتن و صحبت کردن میگذرند، که این آزمون اغلب برای ورود به دانشگاهها و مهاجرت به کشورهای انگلیسی زبان مورد استفاده قرار میگیرد. همچنین از دیگر تفاوت آیلتس و تافل، تافل عمدتاً برای ورود به دانشگاهها و برنامههای تحصیلی در ایالات متحده آمریکا و کشورهایی که انگلیسی زبان اصلی آنها استفاده میشود، مورد استفاده قرار میگیرد و به بررسی مهارتهای خواندن، شنیداری، نوشتن و سخنوری میپردازد. به عبارت دیگر، در حالی که هدف اصلی آیلتس بیشتر متمرکز بر مهاجرت و تحصیل در کشورهای مختلف است، تافل بیشتر به ورود به دانشگاههای انگلیسی زبان توجه دارد.